Mario Sergio Cortella

O que ética e moral.

Explicado de uma forma simples por este grande Filósofo

Mario Sergio Cortella

O que ética e moral.

Explicado de uma forma simples por este grande Filósofo

O progresso - Roberto Carlos

Eu queria dizer tanta coisa
Que pudesse fazer eu ficar bem comigo
Eu queria poder abraçar meu maior inimigo
Eu queria não ver tantas nuvens escuras nos ares
Navegar sem achar tantas manchas de óleo nos mares
E as baleias desaparecendo
Por falta de escrúpulos comercias
Eu queria ser civilizado como os animais

O progresso - Roberto Carlos

Eu queria dizer tanta coisa
Que pudesse fazer eu ficar bem comigo
Eu queria poder abraçar meu maior inimigo
Eu queria não ver tantas nuvens escuras nos ares
Navegar sem achar tantas manchas de óleo nos mares
E as baleias desaparecendo
Por falta de escrúpulos comercias
Eu queria ser civilizado como os animais

Ler devia ser proibido

Campanha de incentivo à leitura idealizada e produzida por: Deborah Toniolo, Marina Xavier, Julia Brasileiro, Igor Melo, Jader Félix, João Paulo Moura, Luciano Midlej, Marcos Diniz, Paulo Diniz, Filipe Bezerra. (Alunos do 2ºano - turma pp02/2003 - do curso de Publicidade e Propaganda da UNIFACS - Universidade Salvador).

Ler devia ser proibido

Campanha de incentivo à leitura idealizada e produzida por: Deborah Toniolo, Marina Xavier, Julia Brasileiro, Igor Melo, Jader Félix, João Paulo Moura, Luciano Midlej, Marcos Diniz, Paulo Diniz, Filipe Bezerra. (Alunos do 2ºano - turma pp02/2003 - do curso de Publicidade e Propaganda da UNIFACS - Universidade Salvador).

Poema da Ética

A cantora de MPB, Ana Carolina, antes de iniciar um show, faz um desabafo através do poema "Só de Sacanagem" de Elisa Lucinda.
Ao final uma frase marcante que nos leva a refexão e nos impulsiona a mudar a coisas através da ética: "Eu sei que não dá para mudar o começo, mas se a gente quiser dá para mudar o final"

                                     

Poema da Ética

A cantora de MPB, Ana Carolina, antes de iniciar um show, faz um desabafo através do poema "Só de Sacanagem" de Elisa Lucinda.
Ao final uma frase marcante que nos leva a refexão e nos impulsiona a mudar a coisas através da ética: "Eu sei que não dá para mudar o começo, mas se a gente quiser dá para mudar o final"

                                     

Michael Jackson - Earth Song (Canção da Terra)

O vídeo é o de maior sucesso de Michael Jackson no Reino Unido, de 1996. A letra fala de desmatamento, pesca e poluição, e, por um pequeno detalhe, talvez você nunca terá a oportunidade de assistir na televisão. "Earth Song" nunca foi lançada como single nos Estados Unidos, historicamente o maior poluidor do planeta. Por isso a maioria de nós nunca teve acesso ao clipe. Vejam, então, o que os americanos nunca mostraram de Michael Jackson.

Michael Jackson - Earth Song (Canção da Terra)

O vídeo é o de maior sucesso de Michael Jackson no Reino Unido, de 1996. A letra fala de desmatamento, pesca e poluição, e, por um pequeno detalhe, talvez você nunca terá a oportunidade de assistir na televisão. "Earth Song" nunca foi lançada como single nos Estados Unidos, historicamente o maior poluidor do planeta. Por isso a maioria de nós nunca teve acesso ao clipe. Vejam, então, o que os americanos nunca mostraram de Michael Jackson.

Vestibular IFPE 2012 oferece 3.580 vagas

Fonte: IFPE


Para fazer sua inscrição clique no título desta postagem ou clique à baixo:
http://cvest.ifpe.edu.br/


Ao contrário do ano passado, quando todas as vagas dos cursos superiores do IFPE foram oferecidas, exclusivamente, através do SiSU, o Vestibular 2012 retomará as provas para 70% das vagas dos cursos do terceiro grau e oferecerá um percentual de 30%, através do Sistema. Essa é apenas uma das novidades da seleção de 2012, que terá o novo curso de Engenharia Mecânica no campus Caruaru e oferecerá a modalidade Integrado (aquela em que o estudante realiza o curso técnico juntamente com o Ensino Médio) também nos campi de Caruaru e Garanhuns. 

As 70% das vagas dos cursos superiores correspondem a um total de 552. Dessas, metade será reservada para estudantes oriundos da rede pública de ensino, através do tradicional sistema de cotas. As oportunidades são para os campi Recife, Ipojuca, Pesqueira Caruaru e Barreiros. Já as 3.028 vagas de cursos técnicos são distribuídas nos campi Afogados da Ingazeira, Caruaru, Garanhuns, Ipojuca, Pesqueira e Recife, em diferentes modalidades: Integrado, Subsequente (o estudante ingressa no IFPE já com o Ensino Médio e cursa somente o técnico) e Proeja (estudantes com mais de 18 anos que desejam realizar o Ensino Médio concomitantemente com o técnico).

As inscrições do vestibular 2012 já começam na próxima quarta-feira (28) e seguem até o dia 17 outubro, exclusivamente através do site . Quem não tem acesso à internet poderá se deslocar até um dos campi onde são oferecidas vagas. Lá haverá computadores e monitores que ajudarão os candidatos a realizarem a inscrição. A taxa cobrada será de R$20 para os cursos técnicos e R$ 40 para os superiores. O valor poderá ser pago até o dia 18 de outubro em qualquer agência do Branco do Brasil ou casas lotéricas. A inscrição para a modalidade Proeja é gratuita.

As provas do vestibular serão aplicadas no dia 11 de dezembro, das 9h às 12h para os cursos técnicos e das 9h às 13h para os cursos superiores. As matérias exigidas variam de acordo com o curso e modalidade escolhida. Outras informações, a partir desta quarta feira (21), através do site http://cvest.ifpe.edu.br/ ou pelos telefones             (81) 2125 1666       ou 21251717. Também foram instaladas centrais de informação nos campi Caruaru -(81)2125 1630 – ramal 5, Pesqueira -(87) 3835 1796, Ipojuca -(81) 3311 2513 e Barreiros-(81) 3675 1268. 

Vestibular IFPE 2012 oferece 3.580 vagas

Fonte: IFPE


Para fazer sua inscrição clique no título desta postagem ou clique à baixo:
http://cvest.ifpe.edu.br/


Ao contrário do ano passado, quando todas as vagas dos cursos superiores do IFPE foram oferecidas, exclusivamente, através do SiSU, o Vestibular 2012 retomará as provas para 70% das vagas dos cursos do terceiro grau e oferecerá um percentual de 30%, através do Sistema. Essa é apenas uma das novidades da seleção de 2012, que terá o novo curso de Engenharia Mecânica no campus Caruaru e oferecerá a modalidade Integrado (aquela em que o estudante realiza o curso técnico juntamente com o Ensino Médio) também nos campi de Caruaru e Garanhuns. 

As 70% das vagas dos cursos superiores correspondem a um total de 552. Dessas, metade será reservada para estudantes oriundos da rede pública de ensino, através do tradicional sistema de cotas. As oportunidades são para os campi Recife, Ipojuca, Pesqueira Caruaru e Barreiros. Já as 3.028 vagas de cursos técnicos são distribuídas nos campi Afogados da Ingazeira, Caruaru, Garanhuns, Ipojuca, Pesqueira e Recife, em diferentes modalidades: Integrado, Subsequente (o estudante ingressa no IFPE já com o Ensino Médio e cursa somente o técnico) e Proeja (estudantes com mais de 18 anos que desejam realizar o Ensino Médio concomitantemente com o técnico).

As inscrições do vestibular 2012 já começam na próxima quarta-feira (28) e seguem até o dia 17 outubro, exclusivamente através do site . Quem não tem acesso à internet poderá se deslocar até um dos campi onde são oferecidas vagas. Lá haverá computadores e monitores que ajudarão os candidatos a realizarem a inscrição. A taxa cobrada será de R$20 para os cursos técnicos e R$ 40 para os superiores. O valor poderá ser pago até o dia 18 de outubro em qualquer agência do Branco do Brasil ou casas lotéricas. A inscrição para a modalidade Proeja é gratuita.

As provas do vestibular serão aplicadas no dia 11 de dezembro, das 9h às 12h para os cursos técnicos e das 9h às 13h para os cursos superiores. As matérias exigidas variam de acordo com o curso e modalidade escolhida. Outras informações, a partir desta quarta feira (21), através do site http://cvest.ifpe.edu.br/ ou pelos telefones             (81) 2125 1666       ou 21251717. Também foram instaladas centrais de informação nos campi Caruaru -(81)2125 1630 – ramal 5, Pesqueira -(87) 3835 1796, Ipojuca -(81) 3311 2513 e Barreiros-(81) 3675 1268. 

Bob Marley - Redemption Songs

Esta é mesmo de mais! Vamos refletir.

Bob Marley - Redemption Songs

Esta é mesmo de mais! Vamos refletir.

Brasil tem quase 500 espécies de árvores ameaçadas

Fonte: R7 


Faveiro-de-Wilson - Foto: Fernando Fernandes

Com a chegada da Primavera, nesta sexta-feira (23), o Ibama (Instituto Nacional de Meio Ambiente e Recursos Naturais Renováveis) divulgou que o Brasil tem oficialmente 472 espécies de árvores ameaçadas de extinção. Ao menos 276 delas são originárias da Mata Atlântica.

O número de espécies na “lista vermelha” da fauna nacional tem quatro vezes mais exemplares que o levantamento anterior, feito em 1992, que registrava 108 espécies em risco de extinção.A relação feita pelo Ibama no entanto, é muito menor que a lista real de tipos de árvores em vias de se extinguirem ou extintas.

Dados do Ibama apontam que outras 1.079 espécies nacionais ainda podem estar ameaçadas de extinção, mas não foram incluídas, por enquanto na lista, devido à falta de estudos científicos comprobatórios. O Sudeste brasileiro, onde fica a maior parte dos 8,5% que sobraram da Mata Atlântica, é a região com o maior número de espécies ameaçadas (348), seguido por Nordeste (168) e Sul (84). Curiosamente, a Amazônia é o bioma com menor número de espécies na lista (24).

Entre as espécies mais ameaçadas da relação está o Faveiro-de-Wilson (Dimorphanda wilsonii Rizinni) e o jacarandá-da-bahia (Dalbergia nigra).

Na última quarta-feira (21), representantes do Projeto Manuelzão, em parceria com a Secretaria Municipal de Meio Ambiente, fizeram uma manifestação simbólica em prol da recuperação e preservação das nascentes do córrego Cascatinha.


Na segunda-feira (19), os proprietários do lote foram notificados pela Secretaria por desmatar sem autorização, jogar esgoto sem tratamento e lixo no córrego e soterrar três pequenas nascentes para construir barracões, também sem autorização da Prefeitura. O desmatamento ilegal também é um problema: o terreno, que possui 3,3 mil metros quadrados, teve cerca de 80% da área desmatada ou queimada. Originalmente coberto por árvores, só sobraram sete exemplares na área.

Brasil tem quase 500 espécies de árvores ameaçadas

Fonte: R7 


Faveiro-de-Wilson - Foto: Fernando Fernandes

Com a chegada da Primavera, nesta sexta-feira (23), o Ibama (Instituto Nacional de Meio Ambiente e Recursos Naturais Renováveis) divulgou que o Brasil tem oficialmente 472 espécies de árvores ameaçadas de extinção. Ao menos 276 delas são originárias da Mata Atlântica.

O número de espécies na “lista vermelha” da fauna nacional tem quatro vezes mais exemplares que o levantamento anterior, feito em 1992, que registrava 108 espécies em risco de extinção.A relação feita pelo Ibama no entanto, é muito menor que a lista real de tipos de árvores em vias de se extinguirem ou extintas.

Dados do Ibama apontam que outras 1.079 espécies nacionais ainda podem estar ameaçadas de extinção, mas não foram incluídas, por enquanto na lista, devido à falta de estudos científicos comprobatórios. O Sudeste brasileiro, onde fica a maior parte dos 8,5% que sobraram da Mata Atlântica, é a região com o maior número de espécies ameaçadas (348), seguido por Nordeste (168) e Sul (84). Curiosamente, a Amazônia é o bioma com menor número de espécies na lista (24).

Entre as espécies mais ameaçadas da relação está o Faveiro-de-Wilson (Dimorphanda wilsonii Rizinni) e o jacarandá-da-bahia (Dalbergia nigra).

Na última quarta-feira (21), representantes do Projeto Manuelzão, em parceria com a Secretaria Municipal de Meio Ambiente, fizeram uma manifestação simbólica em prol da recuperação e preservação das nascentes do córrego Cascatinha.


Na segunda-feira (19), os proprietários do lote foram notificados pela Secretaria por desmatar sem autorização, jogar esgoto sem tratamento e lixo no córrego e soterrar três pequenas nascentes para construir barracões, também sem autorização da Prefeitura. O desmatamento ilegal também é um problema: o terreno, que possui 3,3 mil metros quadrados, teve cerca de 80% da área desmatada ou queimada. Originalmente coberto por árvores, só sobraram sete exemplares na área.

Fique por dentro de tudo das cidades do Brasil

Fonte: IBGE
http://www.ibge.gov.br/cidadesat/topwindow.htm?1

Fique por dentro de tudo das cidades do Brasil

Fonte: IBGE
http://www.ibge.gov.br/cidadesat/topwindow.htm?1

Paulo Freire: educação como processo libertador

Jornal do BrasilMaria Clara Bingemer

No dia 19 de setembro faria 90 anos o grande educador brasileiro Paulo Freire.  “Distraídos” estávamos  pela vergonha da corrupção, a reunião de Nova York onde a presidente pronunciou discurso, o Rock in Rio e todas as idas e vindas dos times de futebol jogando inumeráveis e sempre novas competições para justificar seus milionários salários.  Por isso, talvez, a data tenha passado menos celebrada do que seria justo e necessário. E por isso voltamos a ela ainda na “oitava” – nos oito dias que se seguem à mesma – para agregar homenagem a este que tanto a merece.

          Paulo Freire nasceu no Recife, a 19 de setembro de 1921.  Formou-se em direito em 1947, mas cedo revelou sua paixão pela educação e pela cultura. No mesmo ano, assumiu a diretoria da Divisão de Educação e Cultura do Sesi-Pernambuco e em 1954 foi nomeado diretor superintendente do Departamento Regional do mesmo órgão, cargo que ocupou até outubro de 1956.

           Em 1960 doutorou-se em filosofia e história da educação ao defender a tese Educação e atualidade brasileira, na qual lançou a proposta pioneira de uma escola democrática, centrada no educando e na problemática da comunidade em que está situado.  O objetivo da educação aí traçado por Paulo Freire pretende ser capaz de provocar no estudante a passagem de uma consciência ingênua para uma consciência crítica e transformadora.  Essa tese, levemente modificada, foi publicada sob o títuloEducação como prática da liberdade, primeira grande obra do notável pedagogo.

           Em 1962, Paulo Freire criou o Serviço de Extensão Cultural da Universidade do Recife, sendo seu primeiro diretor.  E em 1963 sua obra ganhou amplidão nacional, com a experiência de alfabetização de Angicos, Rio Grande do Norte, onde foram lançadas as bases do Programa Nacional de Alfabetização do Governo João Goulart. O golpe militar extinguiu o Programa, que pretendia educar os brasileiros de forma libertadora, prendeu e exilou seu idealizador.

           Paulo Freire passou a viver fora do Brasil: Bolívia, Chile, Estados Unidos, Suíça.  Nesses países trabalhou incessantemente, escrevendo e disseminando suas ideias de uma pedagogia que partisse do universo vocabular do oprimido. Edificava seu método  em palavras geradoras que vão construindo o mundo de expressão do indivíduo situado, o qual passa a ser sujeito de sua história e da transformação que ela exige.  Suas obras adquiriram renome mundial, e Paulo Freire, impedido de voltar à sua pátria, tornou-se um verdadeiro andarilho da educação, levando suas ideias e propostas mundo afora.

           Ainda em Genebra, dedicou-se de modo especial ao trabalho de educação em alguns países africanos e fundou o Instituto de Ação Cultural, juntamente com outros exilados.  A anistia o trouxe de volta ao Brasil no início dos anos 1980. Lecionou, então, na PUC de São Paulo e na Unicamp, e assumiu, em 1989, o cargo de secretário de Educação da cidade de São Paulo. Em 1997, os olhos incansáveis do educador que não cessava de observar e “ruminar” a realidade para devolvê-la ao povo sob a forma de pedagogia libertadora fecharam-se.  No Hospital Albert Einstein, na capital paulista, o coração que batia em ritmo acelerado em zelo constante por uma educação que libertasse o oprimido foi atingido por um infarto do miocárdio.

           A morte, porém, não permitiu que Paulo Freire se ausentasse da frente da cena da educação no país e no continente.  Seu método, que contempla o destinatário da educação sem empanturrá-lo de ideias a serem consumidas, mas dando-lhe espaço para fazer emergir suas ideias, criá-las e recriá-las sob a forma de palavras, continua mais vivo do que nunca.  O caminho que Paulo Freire ousou seguir na alfabetização sonhava permitir a homens e mulheres se apropriarem da escrita e da palavra, a fim de se comprometerem politicamente a partir de uma visão integral da linguagem e do mundo.  As experiências de vida partilhadas entre os educandos e a relação entre o educador e o educando eram e são ingredientes obrigatórios do processo educativo, que vai construindo, através dos temas e palavras geradoras dos alunos e sua decodificação, a aquisição da palavra escrita e da compreensão da mesma.

            Em tempos de voraz consumo de tudo e de todos, inclusive da educação e do conhecimento,  possa a celebração dos 90 anos deste grande pedagogo brasileiro ensinar-nos algumas coisas fundamentais.  Por exemplo,  que a educação, seja formal ou informal,  familiar, escolar ou universitária,  deve  - antes de mais nada -  ajudar a pensar sem impor; ajudar a criar sem oprimir; ajudar a interferir libertadoramente na realidade sem medo e sem censura.

Maria Clara Lucchetti Bingemer é professora do Departamento de Teologia da PUC-Rio e autora de 'Simone Weil - A força e a fraqueza do amor' (Ed. Rocco)

Paulo Freire: educação como processo libertador

Jornal do BrasilMaria Clara Bingemer

No dia 19 de setembro faria 90 anos o grande educador brasileiro Paulo Freire.  “Distraídos” estávamos  pela vergonha da corrupção, a reunião de Nova York onde a presidente pronunciou discurso, o Rock in Rio e todas as idas e vindas dos times de futebol jogando inumeráveis e sempre novas competições para justificar seus milionários salários.  Por isso, talvez, a data tenha passado menos celebrada do que seria justo e necessário. E por isso voltamos a ela ainda na “oitava” – nos oito dias que se seguem à mesma – para agregar homenagem a este que tanto a merece.

          Paulo Freire nasceu no Recife, a 19 de setembro de 1921.  Formou-se em direito em 1947, mas cedo revelou sua paixão pela educação e pela cultura. No mesmo ano, assumiu a diretoria da Divisão de Educação e Cultura do Sesi-Pernambuco e em 1954 foi nomeado diretor superintendente do Departamento Regional do mesmo órgão, cargo que ocupou até outubro de 1956.

           Em 1960 doutorou-se em filosofia e história da educação ao defender a tese Educação e atualidade brasileira, na qual lançou a proposta pioneira de uma escola democrática, centrada no educando e na problemática da comunidade em que está situado.  O objetivo da educação aí traçado por Paulo Freire pretende ser capaz de provocar no estudante a passagem de uma consciência ingênua para uma consciência crítica e transformadora.  Essa tese, levemente modificada, foi publicada sob o títuloEducação como prática da liberdade, primeira grande obra do notável pedagogo.

           Em 1962, Paulo Freire criou o Serviço de Extensão Cultural da Universidade do Recife, sendo seu primeiro diretor.  E em 1963 sua obra ganhou amplidão nacional, com a experiência de alfabetização de Angicos, Rio Grande do Norte, onde foram lançadas as bases do Programa Nacional de Alfabetização do Governo João Goulart. O golpe militar extinguiu o Programa, que pretendia educar os brasileiros de forma libertadora, prendeu e exilou seu idealizador.

           Paulo Freire passou a viver fora do Brasil: Bolívia, Chile, Estados Unidos, Suíça.  Nesses países trabalhou incessantemente, escrevendo e disseminando suas ideias de uma pedagogia que partisse do universo vocabular do oprimido. Edificava seu método  em palavras geradoras que vão construindo o mundo de expressão do indivíduo situado, o qual passa a ser sujeito de sua história e da transformação que ela exige.  Suas obras adquiriram renome mundial, e Paulo Freire, impedido de voltar à sua pátria, tornou-se um verdadeiro andarilho da educação, levando suas ideias e propostas mundo afora.

           Ainda em Genebra, dedicou-se de modo especial ao trabalho de educação em alguns países africanos e fundou o Instituto de Ação Cultural, juntamente com outros exilados.  A anistia o trouxe de volta ao Brasil no início dos anos 1980. Lecionou, então, na PUC de São Paulo e na Unicamp, e assumiu, em 1989, o cargo de secretário de Educação da cidade de São Paulo. Em 1997, os olhos incansáveis do educador que não cessava de observar e “ruminar” a realidade para devolvê-la ao povo sob a forma de pedagogia libertadora fecharam-se.  No Hospital Albert Einstein, na capital paulista, o coração que batia em ritmo acelerado em zelo constante por uma educação que libertasse o oprimido foi atingido por um infarto do miocárdio.

           A morte, porém, não permitiu que Paulo Freire se ausentasse da frente da cena da educação no país e no continente.  Seu método, que contempla o destinatário da educação sem empanturrá-lo de ideias a serem consumidas, mas dando-lhe espaço para fazer emergir suas ideias, criá-las e recriá-las sob a forma de palavras, continua mais vivo do que nunca.  O caminho que Paulo Freire ousou seguir na alfabetização sonhava permitir a homens e mulheres se apropriarem da escrita e da palavra, a fim de se comprometerem politicamente a partir de uma visão integral da linguagem e do mundo.  As experiências de vida partilhadas entre os educandos e a relação entre o educador e o educando eram e são ingredientes obrigatórios do processo educativo, que vai construindo, através dos temas e palavras geradoras dos alunos e sua decodificação, a aquisição da palavra escrita e da compreensão da mesma.

            Em tempos de voraz consumo de tudo e de todos, inclusive da educação e do conhecimento,  possa a celebração dos 90 anos deste grande pedagogo brasileiro ensinar-nos algumas coisas fundamentais.  Por exemplo,  que a educação, seja formal ou informal,  familiar, escolar ou universitária,  deve  - antes de mais nada -  ajudar a pensar sem impor; ajudar a criar sem oprimir; ajudar a interferir libertadoramente na realidade sem medo e sem censura.

Maria Clara Lucchetti Bingemer é professora do Departamento de Teologia da PUC-Rio e autora de 'Simone Weil - A força e a fraqueza do amor' (Ed. Rocco)

Dia Mundial Sem Carro quer mostrar os benefícios da bicicleta

Fonte:  D24am.com

Manaus - Já pensou em deixar o carro em casa e usar outro modal de transporte? Nesta quinta-feira, 22 de setembro, comemora-se o Dia Mundial sem Carro. A data tem o objetivo de fazer com que a população reflita sobre os impactos do uso excessivo de automóveis e os danos causados ao meio ambiente. A Prefeitura de Manaus - por meio da Secretaria Municipal de Desporto e Lazer (Semdej) e do Instituto Municipal de Engenharia e Fiscalização do Trânsito (Manaustrans)-, aderiu à campanha e fechou parceria com o grupo “Pedala Manaus”.

Os órgãos e o “Pedala Manaus” prepararam uma programação especial para a data. Às 8h, os ciclistas se encontrarão no Parque dos Bilhares, onde tomarão um café da manhã. Depois, seguirão de bicicleta até a UniNilton Lins, fazendo o percurso Avenida Djalma Batista - Av. Boulevard Alvaro Maia - Av. Umberto Calderaro Filho (antiga Rua Paraíba) –Av. Perimetral I e por fim, Av. Marque de Inhambupe *. No local, será realizado um workshop, com o tema “A bicicleta como alternativa de mobilidade urbana: Potencial e desafios”.

No workshop, com início previsto para as 11h, estarão presentes representantes do Governo do Estado, Manaustrans, além do Secretário Fabrício Lima (Semdej) e Ricardo Braga-Neto “Saci” (representante do Pedala Manaus) para uma breve apresentação de alguns minutos sobre a bicicleta como meio de transporte, seguida de discussão entre todos sobre modelos de infra-estrutura já desenvolvidos em outras localidades, políticas públicas, desafios e o potencial para a cidade de Manaus.

“A cada ano, essa ideia vem ganhando mais adeptos, e a expectativa para esta quinta-feira (22) são as melhores possíveis. Queremos mostrar os benefícios da bicicleta para o trânsito enquanto meio de transporte não poluente”, ressalta o titular da Semdej, Fabrício Lima.